Immer wieder werde ich gefragt: "Andreas, wie ist das denn jetzt genau mit dem ALLEINE arbeiten und der Aufsichtspflicht? Was darf ich und was darf ich nicht? Was sagen denn die Gesetze dazu und welche Rolle spielen die Kinderrechte und auch der Bildungsauftrag? Wer trägt die Verantwortung und welche Risiken bestehen für mich als Kita-Fachkraft?"

Ich spreche mit der Sozialwissenschaftlerin und Historikern Heike Liebsch über die Auswirkungen der Wochenkrippen und Kinderwochenheime. Gleichzeitig beleuchten wir die Folgen der Fremdbetreuung und diskutieren über die gegenwärtige Situation unsere Krippen und Kitas.

Hier erfahrt ihr mehr über die Heldentaten von Heike Liebsch:
http://wochenkinder.de/

Spannende Infos zum Thema:
Die Tränen der Kinder. Wochenkrippen in der DDR
https://www.daserste.de/information/reportage-dokumentation/geschichte-im-ersten/sendung/die-traenen-der-kinder-wochenkrippen-in-der-ddr-100.html
Hier geht´s zur Doku:
https://archive.org/details/Die-Traenen-der-Kinder_Wochenkrippen-in-der-DDR_ARD-2021

Frühe Fremdbetreuung in der DDR - Erfahrungen mit der Krippenerziehung
https://www.bpb.de/themen/deutschlandarchiv/259587/fruehe-fremdbetreuung-in-der-ddr/

Fremdbetreuung: Wie kleine Kinder unter der Trennung von den Eltern leiden
https://www.focus.de/familie/eltern/sehnsucht-kleiner-kinder-fremdbetreuung-wie-kleine-kinder-unter-der-trennung-von-den-eltern-leiden_id_10842434.html

Forschungsergebnisse zur Fremdbetreuung von Kindern
https://familienarbeit-heute.de/forschungsergebnisse-zur-fremdbetreuung-von-kindern

Aus der Sicht einer Expertin! Gisela Geist - Kinder- und Jugendlichen-Psychotherapeutin
https://gute-erste-kinderjahre.de/wissenschaftliche-grundlagen/

Gruppenangebot speziell für ehem. Wochenkinder in Gotha:
wochenkrippe@mailbox.org

Forschungsprojekt am Universitätsklinikum Rostock zu „Bindung und seelische Gesundheit ehemaliger Wochenkrippenkinder“ - Kontakt über: Eva.Flemming@med.uni-rostock.de

Hörspiele zum Thema:
Wir Wochenkinder - Ein polyphoner Monolog":
https://claudiagraue.de/wirwochenkinder/
https://diesistas.de/kinder.html (TRIGGER-WARNUNG)

Chaos! Jede/r macht was er/sie will! Kein roter Faden! Schlechte Organisation! Absprachen, an die sich keine/r hält! Fehlende Regeln und zu viele Ausnahmen! Konsequenzen…Fehlanzeige! Ein Konzept, an das sich keine/r hält! Verantwortung…Nein Danke! Jeder denkt nur an sich! usw.
Lasst uns gemeinsam ein wenig Ordnung in das Chaos bringen:
www.heldentaten-akademie.de

Hart und Herzlich
Anke und Andreas sprechen sowohl über alltägliche Themen aus dem Kitaalltag, als auch über die großen Herausforderungen, Schwierigkeiten und Tabu-Themen der Kita-Welt. Sie diskutieren hart und herzlich über Ansichten und Wahrnehmungen, Rahmenbedingungen und Systeme, Qualität und Leistung, Pädagogik und Teambuilding, Gesetze und Pflichten, Werte und Ziele sowie über Verantwortung, Engagement und Kita-Management. Dazu gibt es unzählige Tipps, clevere Strategien und kreative Methoden.

Wer ist Dr. Anke E. Ballmann? Sie ist Pädagogin, Psychologin, Bildungsexpertin, Autorin und noch so vieles mehr! Am besten ihr schaut euch hier mal um:
www.ankeelisabethballmann.de
www.lernmeer.de
www.stiftung-gewaltfreie-kindheit.de

Wer ist Andreas Ebenhöh? Er ist Erzieher, Kita-Experte, Kommunikationscoach, Bildungsaktivist und noch so vieles mehr! Am besten ihr schaut euch hier mal um:
www.heldentaten-akademie.de
www.instagram.com/kitahelden/
www.facebook.com/KitaheldenHeldentaten/
www.youtube.com/c/Kitahelden_Heldentaten

Anke und Andreas sprechen unter anderem über folgende Fragen und Themen:
Müssen Kinder schlafen/ruhen, auch wenn sie nicht müde sind und wie gehen wir mit den eigenwilligen Forderungen der Eltern und den Ansichten der Kollegen/innen um?
Dürfen wir Kinder dazu nötigen, dass Essen zu probieren und ist es okay, wenn wir ihnen den Nachtisch vorenthalten?
Ist es in Ordnung, Kinder als „Bestrafung/Sanktion“ auf einen Stuhl zu setzen?
Wie gehen wir mit Kollegen/innen um, die Kinder nicht gerne wickeln oder ihnen bei der Reinlichkeit nach einem Toilettengang nicht helfen wollen?
Was ist eigentlich mit Kollegen/innen, die nur das machen, worauf sie Lust haben? Muss nicht jede Fachkraft auch den Bildungsauftrag vollumfänglich erfüllen?!
Was können wir tun, wenn die Hälfte des Teams sich nicht mit dem Konzept, bzw. der pädagogischen Philosophie identifiziert (z. B. Offene Arbeit)?
Wie gehen wir damit um, wenn es Gewalt unter den Kindern gibt und die Kollegen/innen wegschauen, bzw. der Meinung sind, dass Kinder ihre Konflikte selbst regeln müssen?
Was kann ich tun, wenn ich krank zu Hause bleibe und dabei ein schlechtes Gewissen habe?
Wie gehe ich mit Eltern um, die ihre Kinder ständig zu früh bringen oder zu spät abholen?
Was machen wir mit Kollegen/innen, die keine Fortbildungen machen?
Ist es Okay, immer wieder mal auf seine Pause zu verzichten, damit die Betreuung der Kinder gewährleistet ist?
Was ist eigentlich mit Kollegen/innen, die Schwierigkeiten mit der deutschen Sprache haben?
Wie gehen wir mit Kollegen/innen um, die Kritik und Feedback ständig persönlich nehmen?
Ist es Okay, wenn Kollegen/innen beim Essen hinter den Kindern sitzen oder ihr eigenes Essen verzehren?
Was kann ich tun, wenn ich der Meinung bin, dass mein/e Kollege/in kein „gutes“ Vorbild für Kinder ist?
Was machen wir mit Kollegen/innen, die permanent jammern und damit die Stimmung im Team vergiften?
Was bedeutet eigentlich die Schweigepflichtserklärung im Vertrag? Worüber darf ich in der Öffentlichkeit sprechen? Wie darf ich auf Missstände aufmerksam machen?
Ist es überhaupt gesetzlich und pädagogisch vertretbar, im U3 Bereich mehrere Kinder gleichzeitig einzugewöhnen?
Darf die Kita-Leitung von mir erwarten, dass ich in einer Teamsitzung über meine eigene Biografie spreche und muss ich bei Rollenspielen mitspielen, auch wenn ich das nicht möchte?
Wann ist der richtige Zeitpunkt, um zu kündigen?
Wie können wir „Augenwischerei“ gegenüber den Eltern vermeiden und für mehr Aufrichtigkeit und Transparenz sorgen?
Sollten Kita-Fachkräfte eine jährliche Eignungsprüfung durchlaufen?
Wie können wir sicherstellen, dass auch nur die Eltern einen Kita-Platz in unserer Kita erhalten, die sich mit unserem Konzept, unseren Regeln und unserer Kultur identifizieren?
Welche Benefits können wir Mitarbeitern/innen bieten, um ihre Motivation und ihre Gesundheit zu stärken?
Sollten wir die leistungsorientierte Bezahlung einführen?
Was sind eigentlich die Aufgaben ei

Hart und Herzlich
Anke und Andreas sprechen sowohl über alltägliche Themen aus dem Kitaalltag, als auch über die großen Herausforderungen, Schwierigkeiten und Tabu-Themen der Kita-Welt. Sie diskutieren hart und herzlich über Ansichten und Wahrnehmungen, Rahmenbedingungen und Systeme, Qualität und Leistung, Pädagogik und Teambuilding, Gesetze und Pflichten, Werte und Ziele sowie über Verantwortung, Engagement und Kita-Management. Dazu gibt es unzählige Tipps, clevere Strategien und kreative Methoden.

Wer ist Dr. Anke E. Ballmann? Sie ist Pädagogin, Psychologin, Bildungsexpertin, Autorin und noch so vieles mehr! Am besten ihr schaut euch hier mal um:
www.ankeelisabethballmann.de
www.lernmeer.de
www.stiftung-gewaltfreie-kindheit.de

Wer ist Andreas Ebenhöh? Er ist Erzieher, Kita-Experte, Kommunikationscoach, Bildungsaktivist und noch so vieles mehr! Am besten ihr schaut euch hier mal um:
www.heldentaten-akademie.de
www.instagram.com/kitahelden/
www.facebook.com/KitaheldenHeldentaten/
www.youtube.com/c/Kitahelden_Heldentaten

Anke und Andreas sprechen unter anderem über folgende Fragen und Themen:
Müssen Kinder schlafen/ruhen, auch wenn sie nicht müde sind und wie gehen wir mit den eigenwilligen Forderungen der Eltern und den Ansichten der Kollegen/innen um?
Dürfen wir Kinder dazu nötigen, dass Essen zu probieren und ist es okay, wenn wir ihnen den Nachtisch vorenthalten?
Ist es in Ordnung, Kinder als „Bestrafung/Sanktion“ auf einen Stuhl zu setzen?
Wie gehen wir mit Kollegen/innen um, die Kinder nicht gerne wickeln oder ihnen bei der Reinlichkeit nach einem Toilettengang nicht helfen wollen?
Was ist eigentlich mit Kollegen/innen, die nur das machen, worauf sie Lust haben? Muss nicht jede Fachkraft auch den Bildungsauftrag vollumfänglich erfüllen?!
Was können wir tun, wenn die Hälfte des Teams sich nicht mit dem Konzept, bzw. der pädagogischen Philosophie identifiziert (z. B. Offene Arbeit)?
Wie gehen wir damit um, wenn es Gewalt unter den Kindern gibt und die Kollegen/innen wegschauen, bzw. der Meinung sind, dass Kinder ihre Konflikte selbst regeln müssen?
Was kann ich tun, wenn ich krank zu Hause bleibe und dabei ein schlechtes Gewissen habe?
Wie gehe ich mit Eltern um, die ihre Kinder ständig zu früh bringen oder zu spät abholen?
Was machen wir mit Kollegen/innen, die keine Fortbildungen machen?
Ist es Okay, immer wieder mal auf seine Pause zu verzichten, damit die Betreuung der Kinder gewährleistet ist?
Was ist eigentlich mit Kollegen/innen, die Schwierigkeiten mit der deutschen Sprache haben?
Wie gehen wir mit Kollegen/innen um, die Kritik und Feedback ständig persönlich nehmen?
Ist es Okay, wenn Kollegen/innen beim Essen hinter den Kindern sitzen oder ihr eigenes Essen verzehren?
Was kann ich tun, wenn ich der Meinung bin, dass mein/e Kollege/in kein „gutes“ Vorbild für Kinder ist?
Was machen wir mit Kollegen/innen, die permanent jammern und damit die Stimmung im Team vergiften?
Was bedeutet eigentlich die Schweigepflichtserklärung im Vertrag? Worüber darf ich in der Öffentlichkeit sprechen? Wie darf ich auf Missstände aufmerksam machen?
Ist es überhaupt gesetzlich und pädagogisch vertretbar, im U3 Bereich mehrere Kinder gleichzeitig einzugewöhnen?
Darf die Kita-Leitung von mir erwarten, dass ich in einer Teamsitzung über meine eigene Biografie spreche und muss ich bei Rollenspielen mitspielen, auch wenn ich das nicht möchte?
Wann ist der richtige Zeitpunkt, um zu kündigen?
Wie können wir „Augenwischerei“ gegenüber den Eltern vermeiden und für mehr Aufrichtigkeit und Transparenz sorgen?
Sollten Kita-Fachkräfte eine jährliche Eignungsprüfung durchlaufen?
Wie können wir sicherstellen, dass auch nur die Eltern einen Kita-Platz in unserer Kita erhalten, die sich mit unserem Konzept, unseren Regeln und unserer Kultur identifizieren?
Welche Benefits können wir Mitarbeitern/innen bieten, um ihre Motivation und ihre Gesundheit zu stärken?
Sollten wir die leistungsorientierte Bezahlung einführen?
Was sind eigentlich die Aufgaben ei

Hart und Herzlich
Anke und Andreas sprechen sowohl über alltägliche Themen aus dem Kitaalltag, als auch über die großen Herausforderungen, Schwierigkeiten und Tabu-Themen der Kita-Welt. Sie diskutieren hart und herzlich über Ansichten und Wahrnehmungen, Rahmenbedingungen und Systeme, Qualität und Leistung, Pädagogik und Teambuilding, Gesetze und Pflichten, Werte und Ziele sowie über Verantwortung, Engagement und Kita-Management. Dazu gibt es unzählige Tipps, clevere Strategien und kreative Methoden.

Wer ist Dr. Anke E. Ballmann? Sie ist Pädagogin, Psychologin, Bildungsexpertin, Autorin und noch so vieles mehr! Am besten ihr schaut euch hier mal um:
www.ankeelisabethballmann.de
www.lernmeer.de
www.stiftung-gewaltfreie-kindheit.de

Wer ist Andreas Ebenhöh? Er ist Erzieher, Kita-Experte, Kommunikationscoach, Bildungsaktivist und noch so vieles mehr! Am besten ihr schaut euch hier mal um:
www.heldentaten-akademie.de
www.instagram.com/kitahelden/
www.facebook.com/KitaheldenHeldentaten/
www.youtube.com/c/Kitahelden_Heldentaten

Anke und Andreas sprechen unter anderem über folgende Fragen und Themen:
Müssen Kinder schlafen/ruhen, auch wenn sie nicht müde sind und wie gehen wir mit den eigenwilligen Forderungen der Eltern und den Ansichten der Kollegen/innen um?
Dürfen wir Kinder dazu nötigen, dass Essen zu probieren und ist es okay, wenn wir ihnen den Nachtisch vorenthalten?
Ist es in Ordnung, Kinder als „Bestrafung/Sanktion“ auf einen Stuhl zu setzen?
Wie gehen wir mit Kollegen/innen um, die Kinder nicht gerne wickeln oder ihnen bei der Reinlichkeit nach einem Toilettengang nicht helfen wollen?
Was ist eigentlich mit Kollegen/innen, die nur das machen, worauf sie Lust haben? Muss nicht jede Fachkraft auch den Bildungsauftrag vollumfänglich erfüllen?!
Was können wir tun, wenn die Hälfte des Teams sich nicht mit dem Konzept, bzw. der pädagogischen Philosophie identifiziert (z. B. Offene Arbeit)?
Wie gehen wir damit um, wenn es Gewalt unter den Kindern gibt und die Kollegen/innen wegschauen, bzw. der Meinung sind, dass Kinder ihre Konflikte selbst regeln müssen?
Was kann ich tun, wenn ich krank zu Hause bleibe und dabei ein schlechtes Gewissen habe?
Wie gehe ich mit Eltern um, die ihre Kinder ständig zu früh bringen oder zu spät abholen?
Was machen wir mit Kollegen/innen, die keine Fortbildungen machen?
Ist es Okay, immer wieder mal auf seine Pause zu verzichten, damit die Betreuung der Kinder gewährleistet ist?
Was ist eigentlich mit Kollegen/innen, die Schwierigkeiten mit der deutschen Sprache haben?
Wie gehen wir mit Kollegen/innen um, die Kritik und Feedback ständig persönlich nehmen?
Ist es Okay, wenn Kollegen/innen beim Essen hinter den Kindern sitzen oder ihr eigenes Essen verzehren?
Was kann ich tun, wenn ich der Meinung bin, dass mein/e Kollege/in kein „gutes“ Vorbild für Kinder ist?
Was machen wir mit Kollegen/innen, die permanent jammern und damit die Stimmung im Team vergiften?
Was bedeutet eigentlich die Schweigepflichtserklärung im Vertrag? Worüber darf ich in der Öffentlichkeit sprechen? Wie darf ich auf Missstände aufmerksam machen?
Ist es überhaupt gesetzlich und pädagogisch vertretbar, im U3 Bereich mehrere Kinder gleichzeitig einzugewöhnen?
Darf die Kita-Leitung von mir erwarten, dass ich in einer Teamsitzung über meine eigene Biografie spreche und muss ich bei Rollenspielen mitspielen, auch wenn ich das nicht möchte?
Wann ist der richtige Zeitpunkt, um zu kündigen?
Wie können wir „Augenwischerei“ gegenüber den Eltern vermeiden und für mehr Aufrichtigkeit und Transparenz sorgen?
Sollten Kita-Fachkräfte eine jährliche Eignungsprüfung durchlaufen?
Wie können wir sicherstellen, dass auch nur die Eltern einen Kita-Platz in unserer Kita erhalten, die sich mit unserem Konzept, unseren Regeln und unserer Kultur identifizieren?
Welche Benefits können wir Mitarbeitern/innen bieten, um ihre Motivation und ihre Gesundheit zu stärken?
Sollten wir die leistungsorientierte Bezahlung einführen?
Was sind eigentlich die Aufgaben ei

Hart und Herzlich
Anke und Andreas sprechen sowohl über alltägliche Themen aus dem Kitaalltag, als auch über die großen Herausforderungen, Schwierigkeiten und Tabu-Themen der Kita-Welt. Sie diskutieren hart und herzlich über Ansichten und Wahrnehmungen, Rahmenbedingungen und Systeme, Qualität und Leistung, Pädagogik und Teambuilding, Gesetze und Pflichten, Werte und Ziele sowie über Verantwortung, Engagement und Kita-Management. Dazu gibt es unzählige Tipps, clevere Strategien und kreative Methoden.

Wer ist Dr. Anke E. Ballmann? Sie ist Pädagogin, Psychologin, Bildungsexpertin, Autorin und noch so vieles mehr! Am besten ihr schaut euch hier mal um:
www.ankeelisabethballmann.de
www.lernmeer.de
www.stiftung-gewaltfreie-kindheit.de

Wer ist Andreas Ebenhöh? Er ist Erzieher, Kita-Experte, Kommunikationscoach, Bildungsaktivist und noch so vieles mehr! Am besten ihr schaut euch hier mal um:
www.heldentaten-akademie.de
www.instagram.com/kitahelden/
www.facebook.com/KitaheldenHeldentaten/
www.youtube.com/c/Kitahelden_Heldentaten

Anke und Andreas sprechen unter anderem über folgende Fragen und Themen:
Müssen Kinder schlafen/ruhen, auch wenn sie nicht müde sind und wie gehen wir mit den eigenwilligen Forderungen der Eltern und den Ansichten der Kollegen/innen um?
Dürfen wir Kinder dazu nötigen, dass Essen zu probieren und ist es okay, wenn wir ihnen den Nachtisch vorenthalten?
Ist es in Ordnung, Kinder als „Bestrafung/Sanktion“ auf einen Stuhl zu setzen?
Wie gehen wir mit Kollegen/innen um, die Kinder nicht gerne wickeln oder ihnen bei der Reinlichkeit nach einem Toilettengang nicht helfen wollen?
Was ist eigentlich mit Kollegen/innen, die nur das machen, worauf sie Lust haben? Muss nicht jede Fachkraft auch den Bildungsauftrag vollumfänglich erfüllen?!
Was können wir tun, wenn die Hälfte des Teams sich nicht mit dem Konzept, bzw. der pädagogischen Philosophie identifiziert (z. B. Offene Arbeit)?
Wie gehen wir damit um, wenn es Gewalt unter den Kindern gibt und die Kollegen/innen wegschauen, bzw. der Meinung sind, dass Kinder ihre Konflikte selbst regeln müssen?
Was kann ich tun, wenn ich krank zu Hause bleibe und dabei ein schlechtes Gewissen habe?
Wie gehe ich mit Eltern um, die ihre Kinder ständig zu früh bringen oder zu spät abholen?
Was machen wir mit Kollegen/innen, die keine Fortbildungen machen?
Ist es Okay, immer wieder mal auf seine Pause zu verzichten, damit die Betreuung der Kinder gewährleistet ist?
Was ist eigentlich mit Kollegen/innen, die Schwierigkeiten mit der deutschen Sprache haben?
Wie gehen wir mit Kollegen/innen um, die Kritik und Feedback ständig persönlich nehmen?
Ist es Okay, wenn Kollegen/innen beim Essen hinter den Kindern sitzen oder ihr eigenes Essen verzehren?
Was kann ich tun, wenn ich der Meinung bin, dass mein/e Kollege/in kein „gutes“ Vorbild für Kinder ist?
Was machen wir mit Kollegen/innen, die permanent jammern und damit die Stimmung im Team vergiften?
Was bedeutet eigentlich die Schweigepflichtserklärung im Vertrag? Worüber darf ich in der Öffentlichkeit sprechen? Wie darf ich auf Missstände aufmerksam machen?
Ist es überhaupt gesetzlich und pädagogisch vertretbar, im U3 Bereich mehrere Kinder gleichzeitig einzugewöhnen?
Darf die Kita-Leitung von mir erwarten, dass ich in einer Teamsitzung über meine eigene Biografie spreche und muss ich bei Rollenspielen mitspielen, auch wenn ich das nicht möchte?
Wann ist der richtige Zeitpunkt, um zu kündigen?
Wie können wir „Augenwischerei“ gegenüber den Eltern vermeiden und für mehr Aufrichtigkeit und Transparenz sorgen?
Sollten Kita-Fachkräfte eine jährliche Eignungsprüfung durchlaufen?
Wie können wir sicherstellen, dass auch nur die Eltern einen Kita-Platz in unserer Kita erhalten, die sich mit unserem Konzept, unseren Regeln und unserer Kultur identifizieren?
Welche Benefits können wir Mitarbeitern/innen bieten, um ihre Motivation und ihre Gesundheit zu stärken?
Sollten wir die leistungsorientierte Bezahlung einführen?
Was sind eigentlich die Aufgaben ei

Hart und Herzlich
Anke und Andreas sprechen sowohl über alltägliche Themen aus dem Kitaalltag, als auch über die großen Herausforderungen, Schwierigkeiten und Tabu-Themen der Kita-Welt. Sie diskutieren hart und herzlich über Ansichten und Wahrnehmungen, Rahmenbedingungen und Systeme, Qualität und Leistung, Pädagogik und Teambuilding, Gesetze und Pflichten, Werte und Ziele sowie über Verantwortung, Engagement und Kita-Management. Dazu gibt es unzählige Tipps, clevere Strategien und kreative Methoden.

Wer ist Dr. Anke E. Ballmann? Sie ist Pädagogin, Psychologin, Bildungsexpertin, Autorin und noch so vieles mehr! Am besten ihr schaut euch hier mal um:
www.ankeelisabethballmann.de
www.lernmeer.de
www.stiftung-gewaltfreie-kindheit.de

Wer ist Andreas Ebenhöh? Er ist Erzieher, Kita-Experte, Kommunikationscoach, Bildungsaktivist und noch so vieles mehr! Am besten ihr schaut euch hier mal um:
www.heldentaten-akademie.de
www.instagram.com/kitahelden/
www.facebook.com/KitaheldenHeldentaten/
www.youtube.com/c/Kitahelden_Heldentaten

Anke und Andreas sprechen unter anderem über folgende Fragen und Themen:
Müssen Kinder schlafen/ruhen, auch wenn sie nicht müde sind und wie gehen wir mit den eigenwilligen Forderungen der Eltern und den Ansichten der Kollegen/innen um?
Dürfen wir Kinder dazu nötigen, dass Essen zu probieren und ist es okay, wenn wir ihnen den Nachtisch vorenthalten?
Ist es in Ordnung, Kinder als „Bestrafung/Sanktion“ auf einen Stuhl zu setzen?
Wie gehen wir mit Kollegen/innen um, die Kinder nicht gerne wickeln oder ihnen bei der Reinlichkeit nach einem Toilettengang nicht helfen wollen?
Was ist eigentlich mit Kollegen/innen, die nur das machen, worauf sie Lust haben? Muss nicht jede Fachkraft auch den Bildungsauftrag vollumfänglich erfüllen?!
Was können wir tun, wenn die Hälfte des Teams sich nicht mit dem Konzept, bzw. der pädagogischen Philosophie identifiziert (z. B. Offene Arbeit)?
Wie gehen wir damit um, wenn es Gewalt unter den Kindern gibt und die Kollegen/innen wegschauen, bzw. der Meinung sind, dass Kinder ihre Konflikte selbst regeln müssen?
Was kann ich tun, wenn ich krank zu Hause bleibe und dabei ein schlechtes Gewissen habe?
Wie gehe ich mit Eltern um, die ihre Kinder ständig zu früh bringen oder zu spät abholen?
Was machen wir mit Kollegen/innen, die keine Fortbildungen machen?
Ist es Okay, immer wieder mal auf seine Pause zu verzichten, damit die Betreuung der Kinder gewährleistet ist?
Was ist eigentlich mit Kollegen/innen, die Schwierigkeiten mit der deutschen Sprache haben?
Wie gehen wir mit Kollegen/innen um, die Kritik und Feedback ständig persönlich nehmen?
Ist es Okay, wenn Kollegen/innen beim Essen hinter den Kindern sitzen oder ihr eigenes Essen verzehren?
Was kann ich tun, wenn ich der Meinung bin, dass mein/e Kollege/in kein „gutes“ Vorbild für Kinder ist?
Was machen wir mit Kollegen/innen, die permanent jammern und damit die Stimmung im Team vergiften?
Was bedeutet eigentlich die Schweigepflichtserklärung im Vertrag? Worüber darf ich in der Öffentlichkeit sprechen? Wie darf ich auf Missstände aufmerksam machen?
Ist es überhaupt gesetzlich und pädagogisch vertretbar, im U3 Bereich mehrere Kinder gleichzeitig einzugewöhnen?
Darf die Kita-Leitung von mir erwarten, dass ich in einer Teamsitzung über meine eigene Biografie spreche und muss ich bei Rollenspielen mitspielen, auch wenn ich das nicht möchte?
Wann ist der richtige Zeitpunkt, um zu kündigen?
Wie können wir „Augenwischerei“ gegenüber den Eltern vermeiden und für mehr Aufrichtigkeit und Transparenz sorgen?
Sollten Kita-Fachkräfte eine jährliche Eignungsprüfung durchlaufen?
Wie können wir sicherstellen, dass auch nur die Eltern einen Kita-Platz in unserer Kita erhalten, die sich mit unserem Konzept, unseren Regeln und unserer Kultur identifizieren?
Welche Benefits können wir Mitarbeitern/innen bieten, um ihre Motivation und ihre Gesundheit zu stärken?
Sollten wir die leistungsorientierte Bezahlung einführen?
Was sind eigentlich die Aufgaben ei

Hart und Herzlich
Anke und Andreas sprechen sowohl über alltägliche Themen aus dem Kitaalltag, als auch über die großen Herausforderungen, Schwierigkeiten und Tabu-Themen der Kita-Welt. Sie diskutieren hart und herzlich über Ansichten und Wahrnehmungen, Rahmenbedingungen und Systeme, Qualität und Leistung, Pädagogik und Teambuilding, Gesetze und Pflichten, Werte und Ziele sowie über Verantwortung, Engagement und Kita-Management. Dazu gibt es unzählige Tipps, clevere Strategien und kreative Methoden.

Wer ist Dr. Anke E. Ballmann? Sie ist Pädagogin, Psychologin, Bildungsexpertin, Autorin und noch so vieles mehr! Am besten ihr schaut euch hier mal um:
www.ankeelisabethballmann.de
www.lernmeer.de
www.stiftung-gewaltfreie-kindheit.de

Wer ist Andreas Ebenhöh? Er ist Erzieher, Kita-Experte, Kommunikationscoach, Bildungsaktivist und noch so vieles mehr! Am besten ihr schaut euch hier mal um:
www.heldentaten-akademie.de
www.instagram.com/kitahelden/
www.facebook.com/KitaheldenHeldentaten/
www.youtube.com/c/Kitahelden_Heldentaten

Anke und Andreas sprechen unter anderem über folgende Fragen und Themen:
Müssen Kinder schlafen/ruhen, auch wenn sie nicht müde sind und wie gehen wir mit den eigenwilligen Forderungen der Eltern und den Ansichten der Kollegen/innen um?
Dürfen wir Kinder dazu nötigen, dass Essen zu probieren und ist es okay, wenn wir ihnen den Nachtisch vorenthalten?
Ist es in Ordnung, Kinder als „Bestrafung/Sanktion“ auf einen Stuhl zu setzen?
Wie gehen wir mit Kollegen/innen um, die Kinder nicht gerne wickeln oder ihnen bei der Reinlichkeit nach einem Toilettengang nicht helfen wollen?
Was ist eigentlich mit Kollegen/innen, die nur das machen, worauf sie Lust haben? Muss nicht jede Fachkraft auch den Bildungsauftrag vollumfänglich erfüllen?!
Was können wir tun, wenn die Hälfte des Teams sich nicht mit dem Konzept, bzw. der pädagogischen Philosophie identifiziert (z. B. Offene Arbeit)?
Wie gehen wir damit um, wenn es Gewalt unter den Kindern gibt und die Kollegen/innen wegschauen, bzw. der Meinung sind, dass Kinder ihre Konflikte selbst regeln müssen?
Was kann ich tun, wenn ich krank zu Hause bleibe und dabei ein schlechtes Gewissen habe?
Wie gehe ich mit Eltern um, die ihre Kinder ständig zu früh bringen oder zu spät abholen?
Was machen wir mit Kollegen/innen, die keine Fortbildungen machen?
Ist es Okay, immer wieder mal auf seine Pause zu verzichten, damit die Betreuung der Kinder gewährleistet ist?
Was ist eigentlich mit Kollegen/innen, die Schwierigkeiten mit der deutschen Sprache haben?
Wie gehen wir mit Kollegen/innen um, die Kritik und Feedback ständig persönlich nehmen?
Ist es Okay, wenn Kollegen/innen beim Essen hinter den Kindern sitzen oder ihr eigenes Essen verzehren?
Was kann ich tun, wenn ich der Meinung bin, dass mein/e Kollege/in kein „gutes“ Vorbild für Kinder ist?
Was machen wir mit Kollegen/innen, die permanent jammern und damit die Stimmung im Team vergiften?
Was bedeutet eigentlich die Schweigepflichtserklärung im Vertrag? Worüber darf ich in der Öffentlichkeit sprechen? Wie darf ich auf Missstände aufmerksam machen?
Ist es überhaupt gesetzlich und pädagogisch vertretbar, im U3 Bereich mehrere Kinder gleichzeitig einzugewöhnen?
Darf die Kita-Leitung von mir erwarten, dass ich in einer Teamsitzung über meine eigene Biografie spreche und muss ich bei Rollenspielen mitspielen, auch wenn ich das nicht möchte?
Wann ist der richtige Zeitpunkt, um zu kündigen?
Wie können wir „Augenwischerei“ gegenüber den Eltern vermeiden und für mehr Aufrichtigkeit und Transparenz sorgen?
Sollten Kita-Fachkräfte eine jährliche Eignungsprüfung durchlaufen?
Wie können wir sicherstellen, dass auch nur die Eltern einen Kita-Platz in unserer Kita erhalten, die sich mit unserem Konzept, unseren Regeln und unserer Kultur identifizieren?
Welche Benefits können wir Mitarbeitern/innen bieten, um ihre Motivation und ihre Gesundheit zu stärken?
Sollten wir die leistungsorientierte Bezahlung einführen?
Was sind eigentlich die Aufgaben ei

Hart und Herzlich
Anke und Andreas sprechen sowohl über alltägliche Themen aus dem Kitaalltag, als auch über die großen Herausforderungen, Schwierigkeiten und Tabu-Themen der Kita-Welt. Sie diskutieren hart und herzlich über Ansichten und Wahrnehmungen, Rahmenbedingungen und Systeme, Qualität und Leistung, Pädagogik und Teambuilding, Gesetze und Pflichten, Werte und Ziele sowie über Verantwortung, Engagement und Kita-Management. Dazu gibt es unzählige Tipps, clevere Strategien und kreative Methoden.

Wer ist Dr. Anke E. Ballmann? Sie ist Pädagogin, Psychologin, Bildungsexpertin, Autorin und noch so vieles mehr! Am besten ihr schaut euch hier mal um:
www.ankeelisabethballmann.de
www.lernmeer.de
www.stiftung-gewaltfreie-kindheit.de

Wer ist Andreas Ebenhöh? Er ist Erzieher, Kita-Experte, Kommunikationscoach, Bildungsaktivist und noch so vieles mehr! Am besten ihr schaut euch hier mal um:
www.heldentaten-akademie.de
www.instagram.com/kitahelden/
www.facebook.com/KitaheldenHeldentaten/
www.youtube.com/c/Kitahelden_Heldentaten

Anke und Andreas sprechen unter anderem über folgende Fragen und Themen:
Müssen Kinder schlafen/ruhen, auch wenn sie nicht müde sind und wie gehen wir mit den eigenwilligen Forderungen der Eltern und den Ansichten der Kollegen/innen um?
Dürfen wir Kinder dazu nötigen, dass Essen zu probieren und ist es okay, wenn wir ihnen den Nachtisch vorenthalten?
Ist es in Ordnung, Kinder als „Bestrafung/Sanktion“ auf einen Stuhl zu setzen?
Wie gehen wir mit Kollegen/innen um, die Kinder nicht gerne wickeln oder ihnen bei der Reinlichkeit nach einem Toilettengang nicht helfen wollen?
Was ist eigentlich mit Kollegen/innen, die nur das machen, worauf sie Lust haben? Muss nicht jede Fachkraft auch den Bildungsauftrag vollumfänglich erfüllen?!
Was können wir tun, wenn die Hälfte des Teams sich nicht mit dem Konzept, bzw. der pädagogischen Philosophie identifiziert (z. B. Offene Arbeit)?
Wie gehen wir damit um, wenn es Gewalt unter den Kindern gibt und die Kollegen/innen wegschauen, bzw. der Meinung sind, dass Kinder ihre Konflikte selbst regeln müssen?
Was kann ich tun, wenn ich krank zu Hause bleibe und dabei ein schlechtes Gewissen habe?
Wie gehe ich mit Eltern um, die ihre Kinder ständig zu früh bringen oder zu spät abholen?
Was machen wir mit Kollegen/innen, die keine Fortbildungen machen?
Ist es Okay, immer wieder mal auf seine Pause zu verzichten, damit die Betreuung der Kinder gewährleistet ist?
Was ist eigentlich mit Kollegen/innen, die Schwierigkeiten mit der deutschen Sprache haben?
Wie gehen wir mit Kollegen/innen um, die Kritik und Feedback ständig persönlich nehmen?
Ist es Okay, wenn Kollegen/innen beim Essen hinter den Kindern sitzen oder ihr eigenes Essen verzehren?
Was kann ich tun, wenn ich der Meinung bin, dass mein/e Kollege/in kein „gutes“ Vorbild für Kinder ist?
Was machen wir mit Kollegen/innen, die permanent jammern und damit die Stimmung im Team vergiften?
Was bedeutet eigentlich die Schweigepflichtserklärung im Vertrag? Worüber darf ich in der Öffentlichkeit sprechen? Wie darf ich auf Missstände aufmerksam machen?
Ist es überhaupt gesetzlich und pädagogisch vertretbar, im U3 Bereich mehrere Kinder gleichzeitig einzugewöhnen?
Darf die Kita-Leitung von mir erwarten, dass ich in einer Teamsitzung über meine eigene Biografie spreche und muss ich bei Rollenspielen mitspielen, auch wenn ich das nicht möchte?
Wann ist der richtige Zeitpunkt, um zu kündigen?
Wie können wir „Augenwischerei“ gegenüber den Eltern vermeiden und für mehr Aufrichtigkeit und Transparenz sorgen?
Sollten Kita-Fachkräfte eine jährliche Eignungsprüfung durchlaufen?
Wie können wir sicherstellen, dass auch nur die Eltern einen Kita-Platz in unserer Kita erhalten, die sich mit unserem Konzept, unseren Regeln und unserer Kultur identifizieren?
Welche Benefits können wir Mitarbeitern/innen bieten, um ihre Motivation und ihre Gesundheit zu stärken?
Sollten wir die leistungsorientierte Bezahlung einführen?
Was sind eigentlich die Aufgaben ei